本文转自：安康日报
程文娇在办公室为学生解答问题 张荣荣 摄
记者 郭飒 通讯员 张荣荣
清晨，岚皋县城关中学的教室里已经亮起了灯。一个身影站在讲台前，用嘶哑的嗓音带着孩子们朗读英语单词——这是程文娇老师再普通不过的一个清晨。而这样的清晨，她已经重复了34年。
1992年，21岁的程文娇从西安外国语大学毕业。她没有留恋城市的繁华，而是背起行囊，回到了生她养她的秦巴山区，站上了岚皋县南宫山镇花里初级中学的三尺讲台。彼时的学校，教室破旧，条件艰苦。为了改善教学环境，她和同事们上山扛木头种木耳，下河滩背沙石铺操场；为了让山里的孩子有学习资料，她从微薄的工资里挤出钱购买教材，用钢板铁笔一笔一画地刻印试卷，蜡纸划破了手指，她就缠上胶布继续刻；为了不让一个孩子辍学，她翻山越岭去家访，不知摔过多少跤，却又一次次爬起来，用真诚叩开一扇扇紧闭的家门，用爱心唤回一个个濒临失学的少年。
2004年，程文娇担任岚皋县城关中学“春蕾女童班”班主任。69名女童，大多来自偏远山区的贫困家庭，有的眼神里藏着胆怯，有的低着头不敢说话。3年里，程文娇像妈妈一样守护着她们：深夜，孩子发烧，她摸黑背起孩子就往卫生院跑，彻夜陪护在病床边；周末，孩子想家哭鼻子，她把她们领回自己家，洗衣做饭、辅导功课，小小的屋子里挤满了学生。班上有一个女童，在她家一住就是3年，她视如己出。多年后，这位女童回来看望她，含着泪说：“程老师，是您让我感受到了妈妈的爱和家的温暖。”那一刻，程文娇的眼眶也湿了。她深深体会到：教育不仅是教书，更是育人；不仅是知识的传递，更是爱的延续。如今，这69名女童已在全国各地成家立业，是程文娇用母爱般的温暖，改变了她们的命运。
34年间，程文娇辗转3所学校，却始终坚守在初中英语教学和班主任岗位上。她践行着“不放弃每一个学生”的朴素信念，因材施教，创造了山区教育的一个个奇迹。在花里中学，她所带班级的英语成绩连续多年名列全县第一。在岚皋县职教中心任教时，遇到英语仅18分的赵同学，她没有放弃，而是耐心引导、个性化辅导，最终这名学生以112分逆袭毕业。在城关中学，69名入学时连26个字母都认不全的女童，在她的悉心教导下，中考英语平均分达到103分。
程文娇常说：“在我的课堂上，英语不仅是单词和语法，更是打开世界的钥匙；学习不仅是考试和分数，更是人格塑造和立德树人。”即便因教学长期用嗓过度两次进行声带手术，她依然坚守讲台，用嘶哑的声音为孩子们一遍遍诵读单词和语法，那沙哑的嗓音在山间教室里回荡，却比任何声音都动听。她主持并参与多项省市级课题，教研成果荣获“全国十一五教育科研优秀成果二等奖”。她用汗水和智慧，让山里的孩子也能享受优质教育，用知识点亮了他们前行的路。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”程文娇深知，要改变乡村教育，需要更多人的力量。
2015年，陕西省程文娇名师工作室正式成立。作为主持人，她毫无保留地将自己的教学经验传授给青年教师，带领他们开展教学研究、送教下乡、示范引领。十多年来，工作室带动培养多名省市级学科带头人、20余名省市县级教学能手，程文娇工作室被评为“安康市优秀教研团队”。她本人也担任省、市、县教学能手评审及指导专家，在市教育大会上作典型发言。
从一名普通乡村教师到全国优秀教师、陕西省中小学教学名师、国务院政府特殊津贴获得者，程文娇用行动书写了一名乡村教师对教育事业最深沉的信仰，生动践行了新时代“四有”好老师和教育家精神的深刻内涵，成为秦巴山区教育战线上的一面旗帜。
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